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10月SAT出分,SAS解读!

· SAT

10月18日晚上SAT正式出分了,考完基本又是几家欢喜几家愁的状态。其实没有达到自己预期分数的你需要静下心来分析考试问题或者和老师交流考试经验,再制定新的考试计划。

SAT讲座回顾

为了方便同学们确定下一阶段学习重点,10月20日下午2点,英倍教育举行了一场考生答题报告(SAS)分析讲座。为了方便没有时间来到现场的同学和家长,小编第一时间为大家总结了讲座内容。

 

什么是SAS?

这次讲座主要是针对考生应该如何解读答题报告中的一些关键信息。给大家先介绍一下SAS(Student Answering Service),这是官方提供给考生的一个考后回顾分析的额外收费服务。官方报名网站上有售,售价13.5美元。报告包括了部分试题的难度占比分布,和一些需要解读的隐藏信息,这对同学后续的备考很有帮助。此次讲座是以阅读部分为例给大家解读SAS报告的。

讲座重点

阅读试题难度占比分布

阅读篇章难度分布

此次阅读难度相对较大,但curve比较友好。很多家长可能会问,30道难题会不会对于考生太难了些?首先官方对于难题的定义是考点较难,但是学生做题的感受未必一致,所以每个人对于难题的感知是不同的。但我们可以从SAS报告中看出自己对于难题,中等题,简单题目的一个掌握程度。SAS报告并不是简单的分析你每道题的正确错误,但是分析这些数据从而使你可以解读一些隐含信息,比如:时间压力。

很多同学可能在65分钟做不完52道题。你可以从SAS报告中发现:

1. 如果简单中等的题错的比较多,他可能是做题时间没有合理分配;

2. 如果单篇文章错一半,可能是根本来不及做题;

3. 也可以去对比之前考试的情况,如果差别较大,也可能是时间压力。

应对策略:

1. 不要弃一保四,可以策略性放弃题目,但不是整篇文章

2. 对于想要350分以上的同学,建议不要平均分配时间,更多时间放在难题上,快速有效的做简单题目。

考点与题型的对应

针对历史和科学类文章,其考题难度占比

这类题目难题还是比较多的,但如果错题率超过三成,说明有阅读理解不到位;如果简单题和中等题都没有做对,说明学生连字面意思都没有读懂,词汇没有过关;难题做错的话可能就是文章的逻辑关系没有理解;而如果学生文章读懂了但是题做错那就是判断标准不清。

词汇题难度占比

此次的词汇题比较简单,单词不认识这种可能性应该比较小,因为这次考察的词汇题单词还是比较简单的。如果出现两道以上的词汇题失误,可能和做题方法有关。

讲座总结

其实归根到底,就是应试能力和应试策略两个方面

应试能力包括:

文章理解和解题思路:

1. 文章理解层面是从SAS报告中查看学生问题是生词的不认识还是文章内逻辑的不清楚;

2. 解题思路不清晰的问题还是要多做相同题型的操练并对问题整理归纳,熟悉出题的套路。

应试策略包括:

3. 从时间压力方面解决问题,严格按照正式考试形式进行模考,给自己紧迫感并逐渐适应。

SAT捷报

第一位:来自Aiglon College10年级的C同学

第二位:来自交中IB12年级的Z同学

第三位:来自华二本部10年级的H同学

来自上外附中11年级的W同学

来自世外IB12年级的L同学

来自平和IB12年级的L同学

来自上外附中11年级的W同学

来自York School12年级的L同学

来自耀中国际10年级的L同学

来自平和IB12年级的L同学

10月SAT高分榜

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